Шановні батьки та працівники  закладу дошкільної освіти!

   Заклад дошкільної освіти здійснює свою діяльність відповідно до основних нормативно-правових документів: Конституції України, законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», Конвенції про права дитини, Базового компонента дошкільної освіти в Україні. У Закладі визначена українська мова навчання та виховання

Головною метою та предметом діяльності Закладу є забезпечення реалізації права дитини на здобуття дошкільної освіти Головним завданням Закладу є: реалізація державної політики в сфері  дошкільної освіти; сприяння збереженню та зміцненню здоров’я; розумовому, психологічному і фізичному розвитку дітей; формування особистості, розвиток її творчих здібностей і інтересів; забезпечення виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти, соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту; здійснення соціально-педагогічного патронату сімей. Заклад розраховано на групи для дітей раннього та дошкільного віку віком від двох до шести(семи) років, які комплектуються за віковими та різновіковими ознаками. Наповнюваність груп становить:

• Група раннього віку – 11 дітей ( соціально- педагогічний патронат)
• Група молодшого віку – 32 дитини (24-офлайн, 8 – онлайн)
• Група середнього віку – 26 дітей ( 18- офлайн,  8- онлайн)
• Група старшого віку  – 18 дітей ( 8-офлайн,10 – онлайн)

Всього – 87 дітей.

Режим роботи Закладу встановлено враховуючи потреби батьків:

групи з режимом роботи  9,00 годин – з 7:30 до 16:30;

Матеріально - технічна база  закладу:

    Заклад дошкільної освіти побудований за типовим проектом, розпочав функціонування у  жовтні 1956 року.  Матеріально-технічна  база  закладу  включає  будівлі,  земельну  ділянку, комунікації, інвентар, обладнання та інші  матеріальні цінності. Адміністрація    піклується  про  збереження  та покращення  матеріально-технічної   бази  для  забезпечення  повноцінного функціонування  закладу.

   Площа території   складає 4075 м². З них зеленими насадженнями  зайнято 3000,0 м², а саме:

Озелененню  закладу приділяється велика увага. Щороку досаджуються нові  кущі, висаджуються квіти на квітниках, по периметру будівлі та на ігрових майданчиках. Оновлюються екологічні простори на території. На території закладу розмішено 4 ігрових майданчика з прогулянковими альтанками, площа яких відповідає санітарним нормам. На групових майданчиках розміщено малі форми: обладнання для пролізання, підлізання;  сфери,  гімнастичні бруси, пісочники.  

   Будівля дошкільного закладу побудована за типовим проектом, має два поверхи та загальну площу 866,00  м².  Площа групових приміщень складає 700,00 м²., що перевищує нормативні показники та повністю забезпечує умови для всебічного розвитку вихованців. Будівля  і  приміщення  дошкільного  закладу  використовуються раціонально, за  призначенням,  мають  належний  стан,  їх  оснащення  повністю відповідає діючим вимогам. Але слід зазначити, що  необхідно оновити фасад будівлі.

   Колектив   закладу  докладає  великих  зусиль  для збереження  та зміцнення матеріальної  бази  закладу.  В  обов’язки  завідувача господарства   входить щотижневе збирання інформації про недоліки у господарстві від усіх працівників,  які  відповідають  за  санітарний  стан  приміщень  закладу; за наданою інформацією складається план роботи по усуненню недоліків силами робітника з комплексного обслуговування будівлі або залученням для цього відповідних служб. 

В    закладі  ведеться  чіткий  облік  усіх  матеріальних цінностей,  які  отримує  ЗДО.  Для  збереження  й  своєчасного обліку  майна  в  закладі  щорічно  створюється  комісія  з постановки  на  облік  та  списання  матеріальних  цінностей,  склад  комісій затверджується  наказом  по  ЗДО.  Слід  відзначити  плідну роботу  інвентаризаційної  комісії,  оскільки  впродовж  багатьох  років,  за результатами  планових  та  позапланових  перевірок,  не  було  встановлено порушень  нормативно-правових  актів, стосовно  зберігання  матеріальних цінностей  дошкільного  закладу.

   Адміністрацією та педагогічним колективом створюються умови для всебічного повноцінного розвитку та комфортного перебування вихованців в закладі дошкільної освіти. Оформлення групових приміщень для дітей, кабінетів, є педагогічно доцільним, відповідає естетичним та педагогічним вимогам.

   При організації та облаштуванні життєвого простору у групових приміщеннях, педагогами враховується його значимість для становлення особистості дитини, формування її смакових уподобань. Для забезпечення потреби дітей варіативно використовувати простір, виявляти свої інтереси, вихователі постійно трансформують оснащення центрів розвитку: ігрового, самостійної художньої діяльності, літературно-театрального, пошуково-дослідницького, тощо.

   При оформленні приміщень педагогами враховано вимоги відповідності предметно-розвивального середовища віковим особливостям вихованців. Змістовне та естетичне оформлення групових приміщень, спальних кімнат, роздягалень – є однією з складових  розвитку естетичних почуттів, естетичних оцінок та естетичного ставлення до оточуючого.

   Незважаючи на складні економічні умови, відсутність капітальних внесків у розвиток матеріально-технічної бази дошкільного закладу з боку бюджету, приміщення і територія  закладу оснащені необхідним інвентарем, перебувають у належному стані, постійно поповнюються, оновлюється і ремонтується обладнання. Як керівник, я постійно працюю над зміцненням матеріальної бази дошкільного закладу. Протягом року у закладі були створені комфортні умови для перебування дітей.  Завдяки Департаменту освіти і науки,   відділу освіти виконкому  Покровської районної в місті ради протягом 2023 – 2024  навчального року ЗДО були надані наступні матеріальні цінності:

професійна овочерізка REEDNEE, 5ножів 11.2023

сковорода електрична С Е-40-3       11.2023

генератор дизельний EnerSol SKD-10EB  12.2023

портативний світлодіодний ліхтарик не менше 1200 Lm       11/2022

ємкість для води, 1000л 12/2022

Комплект засобів індивідуального захисту органів дихання 08.2023

манометр   08.2023

каністра для бензину металева 20л Elegant з фіксатором проти раптового відкривання          09.2023

подовжувач 6гн+кнопка 5м 3,5 кВт 10.2023

теплова гармата "Термія"       11.2023

двері 12.2023

вентилятор 12.2023

світильник  12.2023

світильник аварійний   12.2023

біотуалет    12.2023

ножівка столярна MASTERTOOL    12.2023

ножівка   по металу MASTERTOOL          12.2023

лопата штикова MASTERTOOL      12.2023

лопата совкова MASTERTOOL       12.2023

сокира  MASTERTOOL          12.2023

лом будівельний Mastertool d=25мм 1200мм HRC 40-48 03-1011   12.2023

киркомотига Mastertool 1800г рукоятка фібергласова 12.2023

кувалда Стандарт 1500г SHW1500  12.2023

молоток муляра Mastertool 12.2023

Solar lamps (лампа на сонячних батареях) 01.2024

комплект засобів індивідуального захисту органів дихання (півмаска фільтрувал, протигаз, комбінов.фільтр, сумка)   05.2024

водонагрівач  Ariston SG 80 л. 05.2024

дриль-шуруповерт акум. DWT ABSP-20 DN-2      BMC (2акум, зарядка, кейс) 05.2024

кутова шліфмашина 125 Vitals 900 Вт Ls1290KNvp    05.2024

охоронна сигналізація (інтелектуальна централь Ajax Hub 1шт; пульт керування Ajax Button 2шт; бездротов.датчик відчинення DoorProtect 1шт)  05.2024

Single blankets (односпальня ковдра)        01.2024

набір раннього розвитку -  1 шт.

папір офісний ТМ Navigator            5 п.                                    

файли А4      4 п.                                                                    

плакат  "Навчально-розвивальні матеріали для закладів ДО"   2 шт.       

Протягом 2023 – 2024  навчального року адміністрацією ЗДО  було придбано:

Матеріальні цінності :

• Праска Tefal FY 2835 ED – 1398.00 грн;
• Телевізор KIYI
• Телевізор KIYI

                       Кадрове забезпечення закладу

Педагогічними кадрами та обслуговуючим персоналом  заклад укомплектований  згідно з штатним розписом, праця педагогів упорядкована відповідно до нормативних норм, передбачених колективним договором. Наш колектив  – це колектив однодумців. Всього у  закладі працює 22 особи, 7 з них – педагоги.

В штатному розписі  визначені штатні одиниці обслуговуючого персоналу закладу з розрахунку на кількість працюючих вікових груп та  розрахунку площі прибирання території ЗДО.

На 01.06.2024р. обслуговуючий персонал складає 12,63 штатних одиниць, які займають 15 фізичних осіб:

- завідувач господарства                                                – 1,00 ставка;

- сестра медична старша                                                -  1,25 ставка;

- кухар                                                                               - 2,00 ставки;

- помічник вихователя                                                     – 4,13 ставки;

- підсобний робітник харчоблоку                                   - 0,50 ставка;

- двірник                                                                           - 1,00 ставки;

- сторожа                                                                          - 2,75 ставки;

- робітник з комплексного обслуговування будівель      - 1,00 ставка

- машиніст з прання та ремонту спецодягу                    - 1,00 ставки

- діловод                                                                          - 1,00 ставка

Таким чином, укомплектованість закладу обслуговуючим персоналом складає 100%, відповідно до штатного розпису ЗДО № 247.

Відповідно до вимог  Закону України «Про дошкільну освіту»,  в закладі дошкільної освіти працюють педагоги, які мають відповідну вищу та неповну вищу освіту. Дошкільний заклад укомплектований педагогічними кадрами згідно штатного розпису. Закріплення педагогів за віковими групами проведено наказом по ЗДО  з урахуванням досвіду роботи, освітнього рівня, рівня професійної компетентності та психологічної сумісності.

Плинність педагогічних кадрів

Освітній рівень педагогів:

 Освітній рівень педагогів протягом 3-х років залишається стабільно високим.  Велике значення надавалось підвищенню фахової майстерності педагогів. Упродовж 2023/2024 навчального року 3 педагога підвищили фахову майстерність на курсах КВНЗ «Дніпропетровська академія неперервної освіти». План проходження курсової перепідготовки виконується повністю. Для самоаналізу професійної діяльності педагогів розроблено пам’ятки, анкети, тести, самотести, що робить шлях до успіху цікавим та приємним.

Атестація педагогічних працівників проводилась згідно з перспективним планом відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників .В  закладі відпрацьована система роботи з атестації педкадрів, вона базується на засадах демократизму, відкритості, колегіальності, доброзичливого ставлення до педагогічних працівників, об’єктивного вивчення їх педагогічної діяльності.

Результати соціально-дидактичного аудиту засвідчують достатньо високий рівень потенціальних можливостей педагогів. Педагогічний колектив спроможний здійснювати інноваційну діяльність як на рівні впровадження, так і на рівні розробки власних експериментальних  технологій.

Сучасне життя вимагає від педагогів освоєння комп’ютерної техніки.  Сьогодні використання комп'ютерних технологій широко застосовується педагогами в оформленні перспективних та календарних планів роботи, конспектів відкритих занять, результатів педагогічної діагностики, інформаційних стендів, батьківських куточків, атестаційних матеріалів, узагальнення досвідів, створення презентацій, портфоліо  дітей тощо.  Важливо відмітити, що використання комп’ютерних технологій дало можливість розширити творчі здібності та зацікавленість педагогів, що позитивно впливає на виховання, навчання і розвиток дошкільнят. У доступній формі, яскраво, образно дітям подається новий матеріал. Увага дітей привертається рухами, звуком, мультиплікацією, що відповідає наочно-образному мисленню дошкільнят. Для нас актуальні слова Джона Дьюї, який говорив: «Якщо сьогодні ми будемо вчити так, як вчили вчора, ми вкрадемо у наших дітей завтра».

В  закладі, розроблено: Положення про преміювання та надання матеріальної допомоги працівникам  закладу дошкільної освіти № 247 та Правила внутрішнього трудового розпорядку, в яких зазначено види матеріального та морального заохочення працівників ЗДО, показники, досягнення яких дає право на застосування відповідного виду заохочення. Матеріальні заохочення за особливі трудові заслуги передбачають надання премій, матеріальної допомоги, нагородження цінними подарунками тощо; моральні - офіційне та прилюдне визнання досягнень працівників, нагородження подяками та грамотами різного рівня, присвоєння почесних звань, відзначення знаками тощо. В  закладі в повній мірі використовуються всі види заохочення. Питання морального та матеріального стимулювання розглядаються на педагогічних радах та виробничих зборах дошкільного навчального закладу.Протягом 2023-2024 н.р. в  закладі дошкільної освіти були проведені такі заходи:

- Челендж «Бути педагогом»;

- Відео-привітання «Плекаємо рідну мову» (до Дня рідної мови);

- Свято "Українці ми маленькі, сміливі, сильні, веселенькі"! до Дня захисників та захисниць України;

- Відео «Легенда про Святого Миколая»;

-   Свято "В наш край наближається Святий Миколай";

-  Челендж «Подарунок від Святого Миколая" (онлайн);

- Відео-привітання з Новорічними святами та Різдвом Христом;

- Розвага для дітей «Свято Весни».

Результативність педагогів професійного розвитку, творчої активності, інноваційної освітньої діяльності є участь у професійних науково-педагогічних конференціях з висвітленням свого власного досвіду роботи:

• Заровнятних В.Л. участь у VІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Дитинство ХХІ століття: інноваційна система» з публікацією статті «Професійне зростання педагогів: інструмент для подолання освітніх втрат» (жовтень 2023 р.);
• Коржавіна Т.М. участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Особливості функціонування закладів дошкільної освіти на фоні сучасних тенденцій в освіті» (Генезум): опублікувала статтю «Гра як засіб розвитку виховання і навчання дошкільників в умовах сьогодення» (листопад 2023 р.);
• Кравченко О.Ю. участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інновації та стратегії розвитку в дошкільній освіті: адаптація до сучасних викликів» (Генезум): опублікувала статтю «Онлайн-заняття з аплікації для старшого дошкільного віку на тему «Ракета виходить на орбіту» (грудень 2023 р.);
• Лугова Т.М. участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інновації та стратегії розвитку в дошкільній освіті: адаптація до сучасних викликів» (Генезум): опублікувала статтю «Формування економічної свідомості у дітей дошкільного віку» (грудень 2023 р.);
• Забєгайло Л.М. участь у Міжнародному конкурсі творчих робіт та навчально-методичних розробок «Професійний успіх» (Perspektiva plus) з презентацією «Збережемо планету для дітей, або дидактичні ігри з покидькового матеріалу» (січень 2024 р.);
• Кравченко О.Ю. участь у Міжнародному конкурсі творчих робіт та навчально-методичних розробок «Професійний успіх» (Perspektiva plus) з презентацією «Засоби організації спостережень в природі та формування екологічної культури дітей середнього дошкільного віку» (квітень 2024 р.);

                            Медичне обслуговування

В    закладі  створено  оптимальні  умови  для  проведення медичної,  оздоровчо-профілактичної  роботи.  Медичний  блок розташований на І поверсі, складається з трьох приміщень, які використовуються за призначенням, а саме: медичний кабінет, кабінет для маніпуляцій, ізолятор.

  Кабінет для маніпуляцій обладнаний  шафою аптечною (1шт.) для медичних препаратів, кушеткою, столом медичним (2 шт), кварцевою лампою,  раковиною  з  проточною  холодною  і  гарячою  водою.  Кабінет  забезпечено медичними препаратами у відповідності до «Переліку лікарських засобів та виробів медичного призначення у медичному кабінеті дошкільного навчального закладу для надання невідкладної медичної допомоги, затвердженого наказом Міністерства охорони здоров’я України, Міністерства освіти і науки України від 30.08.2005 №432/496 «Про вдосконалення організації медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі».

Ізолятор створено з метою попередження розповсюдження та виникнення спалахів інфекційних захворювань та медичного спостереження за хворою дитиною до її госпіталізації чи передачі батькам. Ізолятор обладнано  ліжком з постільною білизною, дитячим столом зі стільцем, посудом. Документація з медичного обслуговування дітей ведеться відповідно до «Порядку медичного обслуговування дітей у ЗДО, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 14 06.2002 №826 та наказу Міністерства охорони здоров’я України, Міністерства освіти і науки України від 30.08.2005 №432/496 «Про вдосконалення організації медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі». Медичний супровід дітей в закладі дошкільної освіти здійснюється сестрою медичною старшою відповідно  до  Порядку медичного обслуговування дітей у ЗДО, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 14 06.2002 №826,  наказу Міністерства охорони здоров’я України, Міністерства освіти і науки України від 30.08.2005 №432/496 «Про вдосконалення організації медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі», Інструкцій різного спрямування, тощо.

На кожну дитину  закладу є медична картка (ф 026/о), в якій сестра медична робить записи діагнозів після хвороби дитини, веде лист уточнених діагнозів.

Згідно з планом, сестрою медичною проводяться антропометрія,  результати доводяться до педагогів, батьків та фіксуються у відповідному журналі. Дані антропометрії, медичні довідки  дітей є підставою для оформлення «Аркушів здоров’я» по вікових групах та визначення дітей диспансерної групи дитячого садка, кількість якої  складає 2 % від спискового складу дітей ЗДО. Відповідно до рекомендацій  зазначених в «Аркушах здоров’я», вихователі здійснюють індивідуально-диференційований підхід до дітей в усіх видах діяльності та забезпечують оптимальний рівень фізичних навантажень під час фізкультурних занять, ранкової гімнастики, рухливих ігор тощо.

Огляди дітей на педикульоз і коросту сестрою медичною старшою проводяться за встановленим графіком, вихователями – щотижнево. Результати фіксуються у журналах встановленого зразку.

Чотири рази на рік проводяться антропометричні вимірювання та оцінювання фізичного розвитку дітей. В кожній віковій групі ведуться «аркуші здоров'я», в яких вказано зріст та вага дитини, її фізичний розвиток, група здоров'я, диспансерний нагляд, рекомендовані ростові меблі та фізкультурна група.

Позитивним результатам сприяли якісна профілактична робота сестри медичної та персоналу груп, систематична санітарно – просвітницька робота з учасниками освітнього процесу, сумлінне виконання своїх обов’язків помічниками вихователів, кухарями; виховна робота з дітьми щодо дотримання правил особистої гігієни, виконання розроблених в дошкільному навчальному закладі заходів боротьби з гельмінтами.

У разі потреби, сестра медична старша   надає невідкладну  медичну допомогу   дітям  та  організовує, за наявності показань,  їх госпіталізацію (гостре захворювання, травма, тощо).

Організація харчування

В  ЗДО № 247 організовано триразове харчування дітей (сніданок, обід та полуденок). Загальне керівництво організацією харчування здійснює  директор:

• контролює діяльність комірника з питань організації харчування (прийом продуктів  харчування та продовольчої сировини), умови  їх зберігання, своєчасність оформлення заявок на продукти, тощо; 
• контролює  роботу персоналу  харчоблоку з дотримання технології приготування їжі, закладки продуктів в котел, додержання  санітарно-гігієнічних  умов  під  час приготування  та  роздачі  їжі; 
• перевіряє  організацію  харчування  дітей  на групах, її відповідність вимогам Програми.

           Приміщення  харчоблоку   відповідає  вимогам санітарного регламенту: розташоване на І поверсі, має вихід на вулицю. До складу харчоблоку входять: гарячий цех, цех обробки сирої продукції, приміщення  холодильного обладнання та роздягальна. Гарячий цех оснащено: електричною плитою (1шт.), жарочною шафою (1 шт.),  електром’ясорубкою (2 шт.), водонагрівачем (1шт.), електронними вагами (2шт.), фільтром для очищення води, електросковородою Все обладнання в робочому стані, своєчасно проходить ремонт та повірку. В приміщенні для холодильного обладнання розташовані два холодильники для зберігання швидкопсуючих продуктів і продовольчої сировини. Все холодильне обладнання промарковане, використовується за призначенням,  оснащено термометрами для контролю температурного режиму при зберіганні продуктів харчування. В цьому ж приміщені розташовані стелажі для кухонного посуду.

Харчоблок забезпечено достатньою кількістю кухонного посуду, розділочного та дрібного інвентарю, який промарковано та використовується за призначенням. Посуд виготовлений з нержавіючої сталі та з алюмінію, у відповідності до санітарних норм, та зберігається на стелажах. Всі інженерні системи харчоблоку - каналізаційна,  електрична та система водопостачання в робочому стані, щорічно та за необхідності проводиться  ревізія каналізаційної  системи, про що є запис в Акті готовності  до роботи в новому навчальному році. Санітарний стан харчоблоку відповідає санітарно-гігієнічним вимогам. Генеральне та щоденне прибирання проводиться за встановленим графіком, з миючими засобами, які внесені до єдиного реєстру МОЗ України та мають позитивний висновок Державної санітарно-епідеміологічної  експертизи  МОЗ  України (сертифікати в наявності). Генеральне прибирання проводиться із застосуванням дезінфікуючих засобів. Миючі і дезінфікуючи засоби зберігаються у відведених місцях без доступу світла. Кожне технологічне обладнання забезпечено інструкцією користування та технічним паспортом. Працівники харчоблоку ознайомлені під підпис з інструкціями з охорони праці та інструкціями щодо користування кожним з технологічних обладнань, які є на харчоблоці. Крім того, працівники харчоблоку забезпечені зазначеними вище інструкціями.

Впродовж 2023/2024 навчального року вивчення стану організації харчування здійснювалось за такими питаннями: контроль за організацією харчування на харчоблоці та в групах, виконання натуральних та грошових норм харчування, антропометричні вимірювання дітей, аналіз фізичного розвитку дітей, аналіз захворюваності дітей.

У групах створено сприятливі умови для харчування дітей, у наявності миючі та дезінфікуючі засоби, серветки.

Харчоблок забезпечений повністю працівниками з відповідною освітою та високим кваліфікаційним рівнем.

Режим харчування дітей відповідає режиму роботи дошкільного закладу, графік видачі їжі затверджений.

Пільговим харчуванням були забезпечені 11 дітей:

• багатодітні: 50% - 3 дітей ( Кіселик Макар, Бичкова Поліна, Давиденко Ілля);
•  малозабезпечені: 100% -1 дитина ( Федосова Єлизавета);
• ЗСУ – 4 дитини ( Дорош Марк, Мішенін Микита, Тихоступ Тимофій, Плічко Вероніка);
• ВПО – 1 дитина – Полякова Таісія

У закладі організовано чергування відповідальних осіб на харчоблоці, якими здійснюється контроль за закладкою продуктів, виконанням натуральних норм, видачею страв по групах. Результати контролю заносяться у Журнал громадського контролю  з підписом відповідальної особи.

З боку адміністрації ЗДО здійснювався чіткий контроль за технологією приготування страв, термінами реалізації продуктів харчування, дотриманням санітарно-гігієнічних правил, про що свідчать записи в щоденниках контролю. Глибокий аналіз роботи був сприятливим для прийняття управлінських рішень.

Згідно з результатами контролю за 2023/2024 навчальний рік з’ясовано: журнал обліку виконання норм харчування заповнювався своєчасно, щомісяця здійснюється аналіз виконання норм харчування. Виконання чи недовиконання норм харчування залежало від завозу продуктів, їх якості, відсоток виконання щомісяця був не менший районного показника. Недовиконання норм з основних продуктів харчування цілком залежало від високих цін на продукти. Своєчасне коригування харчування та обґрунтовані заміни одних продуктів іншими не дозволили погіршити стан харчування в закладі в цілому.

З метою впровадження науково-обгрунтованого раціону харчування дітей у  закладі  в наявності картотека страв. На кожну декаду місяця складалося перспективне меню з метою забезпечення збалансованого різноманітного харчування. Діти одержували різноманітне харчування, а саме: молоко – щодня; риба, яйце, сметана, сир м’який, сир твердий – двічі на тиждень; м’ясо та м’ясопродукти – п’ять  рази на тиждень.  

Аналіз результатів контролю за роботою харчоблоку показав, що на харчоблоці є у наявності інструкції з правил миття кухонного посуду, інвентарю та обладнання, графік прибирання харчоблоку, перелік миючих засобів; дотримуються правила зберігання добових проб; вага добових проб відповідає нормативним вимогам; здійснюється контроль за оформленням супроводжуючих документів (сертифікати якості, ветеринарні висновки, посвідчення про якість); у наявності аналітичні матеріали (порівняльні таблиці виконання грошових та натуральних норм тощо) щодо організації харчування дітей.

Аналіз меню та картотеки страв дозволив зробити такі висновки: в наявності картотека страв на харчоблоці; готові страви відповідають розробленій картотеці страв; своєчасно проводиться розрахунок основних інгредієнтів їжі (білків, жирів, вуглеводів) відповідно до хімічного складу та енергетичної цінності продуктів харчування; проводиться аналіз якості харчування кожні десять днів, а у разі необхідності – корекція.

Щодо формування культурно-гігієнічних навичок у дітей під час приймання їжі – питання було під постійним контролем адміністрації, навички сформовані відповідно до віку та індивідуальних особливостей дітей.

Але, не завжди дотримувався режим харчування, особливо сніданок, тому що немає електроенергії ( у закладі працює електроплита

Значна увага приділялась роботі з батьками, а саме: на  закладу створено сторінку для батьків з даного питання, у батьківських куточках в наявності інформація щодо організації харчування, інформація про пільгове харчування, матеріали щодо виховання культури їжі, формування навичок здорового способу життя, харчування дітей вдома у різні пори року, в наявності протоколи батьківських зборів, у протоколах групових батьківських зборів зазначено про розгляд питань з організації харчування, але питання одноманітні.

           Облаштування овочесховища і комори відповідає санітарному регламенту. Овочесховище оснащене стелажами для зберігання соків та консервів, трапиками, на яких розташовані ємності з овочами, вагами для зважування овочів. Овочесховище має два відділення, що є зручним для розташування овочів за строками реалізації та дотримання «товарного сусідства». Приміщення овочесховища щоденно провітрюється та прибирається.

Комора оснащена вагами, для зважування продуктів при видачі на харчоблок; стелажами, на яких зберігаються в ємностях крупи, олія, печиво, чай, консерви, тощо; трапиками, на яких розміщено мішки з борошном та цукром. В холодильнику зберігається вершкове масло, наявність в ньому термометра дозволяє контролювати температуру.

В коморі щоденно проводиться вологе прибирання з застосуванням миючих засобів та генеральне прибирання – з дезінфікуючими засобами. В коморі також дотримується товарне сусідство продуктів харчування.

Забезпечення  продуктами  харчування  здійснюється  централізовано,  за попереднім  замовленням: до 20 числа кожного місяця подається заявка продуктів харчування на наступний місяць та щотижнево – на наступний тиждень. Доставка продуктів здійснюється спеціальним транспортом, на який оформлено санітарний паспорт. На всі завезені продукти та продовольчу сировину є сертифікати якості та накладні в яких зазначений постачальник,  ціна, ґатунок, строк реалізації та кількість продукту.

В наявності ветеринарні свідоцтва на м’ясну продукцію та рибу, посвідчення та довідки з лабораторними вимірюваннями на овочі, посвідчення про якість – на фрукти.  

                                        Освітня робота

Освітній процес в ЗДО здійснюється відповідно вимог Державного стандарту дошкільної освіти України - нової редакції Базового компоненту дошкільної освіти, який реалізується програмами та навчально-методичним забезпеченням, затвердженими Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України, а саме: програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» ( нова редакція).

Педагогічний колектив спрямовує зусилля на виховання та навчання життєво-компетентної особистості, яка домірна вимогам життя, адекватно поводиться, виступає активним суб’єктом життєдіяльності, проявляє своє «Я» у різних життєвих обставинах, володіє набором базових якостей, характеризується зрілими формами основних видів діяльності. Тобто дитини, яка знає, може, хоче і адекватно діє.

Щоденна кількість і послідовність занять з вихованцями ЗДО визначається орієнтовним розкладом, що корегується щорічно з урахуванням навантажень на дітей згідно програм, вікових та індивідуальних особливостей дошкільників, відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог. Організація  будь-якого педагогічного впливу на дошкільників спирається на "зону найближчого актуального розвитку" кожної дитини.

Інваріативна частина змісту освітньої діяльності ЗДО забезпечується на засадах освітніх напрямків, визначених Базовим компонентом:

• "Особистість дитини"
• "Дитина в соціумі"
• "Дитина в природному довкіллі"
•  Дитина в світі культури"
• "Гра дитини"
• "Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі"
• "Мовлення дитини"

          Основним акцентом у освітній  роботі ЗДО була максимальна гуманізація педагогічного процесу.

Упродовж 2023/2024 навчального року щоквартально проводилась діагностика рівня знань, умінь та навичок дітей. Дана система допомогла вихователям краще оволодіти інформацією про розвиток навичок та рівень знань кожної окремої дитини та дала можливість планувати і проводити ефективні види діяльності та форми взаємодії з дітьми. Результати моніторингового дослідження свідчать про динаміку розвитку сформованості базових компетентностей дітей усіх вікових груп у порівнянні з початком навчального року по всім освітнім напрямам, а саме: «Мовлення дитини», «Особистість дитини», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», «Дитина у соціумі», «Дитина у світі культури», «Гра дитини», «Дитина у природному довкіллі».

Підсумовуючи результати вивчення рівня знань, умінь і навичок дітей ЗДО  відповідно до Базового компоненту дошкільної освіти України та програми «Українське дошкілля», встановлено достатній показник рівня знань дітей в КЗДО №247 КМР.

За підсумками контрольних зрізів в середньому по ЗДО високий рівень складає 29 %, достатній –  54 %, середній – 16%, початковий 1%.     

        Із семи напрямків розвитку дошкільника, виділених Базовим компонентом дошкільної освіти України, найбільш сформованою є напрям «Дитина у світі культури». У 85 % дітей сформована компетентність ціннісного ставлення до власного здоров’я. Спостереження за дітьми старшого дошкільного віку під час різних видів діяльності свідчать, що дошкільники не завжди можуть застосовувати знання, вміння та навички в нових умовах. Діти, як правило, інтуїтивно використовують свої логічні уявлення під час розв’язання завдань, копіюють дії однолітків. Моніторинг знань, умінь, навичок за лініями розвитку в групі  старшого дошкільного віку показав, що найнижчі показники належать таким освітнім ліням, як «Мовлення дитини» та «Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі». Дослідження засвоєння компетентності дітей за освітнім напрямом «Гра дитини» показало, що майже 90% дітей зацікавлено ставляться до ігрової діяльності, впізнають та називають різні види іграшок, а також (74%) у власній грі відтворюють знання та моральні уявлення, відображаючи реальні події та ситуації.

Педагоги приділяли велику увагу розвитку здібностей та інтересів дітей.  Для  цього в кожній групі створені  умови, оформлені осередки: ігровий,  бібліотечний, художній, трудовий, конструктивно-будівельний, природознавчий, національно-патріотичного спрямування, музичний, спортивний. Варто відмітити, що, облаштовуючи ігрові осередки, вихователі дбають про те, щоб через предметно-ігрове середовище максимально розгорнути самостійну творчу активність вихованців, надати їм право власного вибору, збільшити міру їхньої свободи. Вони прагнуть так організувати життя у групі, щоб діти могли гнучко, варіативно використовувати простір, почуватися володарями іграшок, виявляти свої інтереси, займатись улюбленими справами й на власний розсуд використовувати вільний час.

Періодичні виставки навчальних посібників, дидактичних та розвиваючих ігор дали змогу вихователям реалізувати свій творчий потенціал, обмінюватися новими методичними наробками та позитивно впливати на розвиток творчих здібностей дітей.

         Вихователі старших груп приділяли велике значення індивідуальному та диференційованому підходу до вихованців та надання їм своєчасної допомоги не тільки у ліквідації чи попередженні відставання, а й у розвитку інтересів та творчих здібностей.

Як ми працюємо, ви мали нагоду впевнитись під час Днів відкритих дверей, на колективних переглядах занять, святах та розвагах, познайомитись з інформацією на сайті дошкільного начального закладу. Ми намагались, як  можна більше приділяти уваги цій проблемі, інформувати та роз’яснювати батькам про обов’язковість дошкільної освіти, як запоруки подальшого успішного навчання  дітей.

Річний план  освітньої роботи за 2023/2024 навчальний рік  виконаний частково.

Управлінська діяльність

Управлінська діяльність ЗДО  № 247  здійснюється на засадах системного підходу та носить структурно-функціональний характер, в якому передбачається  участь  всього  колективу  в  управлінні  освітнім процесом.

Пріоритетними напрямами у 2023/2024 н.р. для колективу стали : підвищення рівня  управлінської  культури  методичної  служби  як  чинника  ефективної організації  освітнього  процесу  в  ЗДО;  підвищення  іміджевої  політики для забезпечення стійкого положення на ринку освітніх послуг; впровадження  в  практику  роботи  інноваційних  і комунікативно- інформаційних технологій.

Основна  мета,  яку  ставить  перед  собою  колектив   -  це створення оптимальних умов для максимального забезпечення розвитку та саморозвитку дітей. Формування толерантної, соціально-адаптованної особистості зі стійкою мотивацією до пізнання.

Важливою  функцією  управління  ЗДО  є  контроль.  В закладі  розроблено комплексну систему контролю. Складено перспективний  план  проведення  комплексного та  тематичного  контролю. Здійснення  контролю відбувається   у  вигляді  вивчення  документації,  перегляду  різних форм  освітньої  роботи,  анкетування,  проведення  співбесід  з педагогами  тощо.  Напрями  контролю  відображені  у  річному  плані роботи ЗДО.

Впродовж навчального року використовуються різні  види  контролю, а саме:  комплексний,  тематичний,  оперативний, оглядовий,  епізодичний,  попереджувальний,  підсумковий.  За результатами  контролю  оформлюються:  картки  контролю,  довідки,  акти, інформація яких визначає позитивні та негативні результати роботи персоналу. За результатами контролю надаються  рекомендації,  контролюється  їх  виконання. 

Аналіз  результатів контролю оприлюднюється на засіданнях педагогічної ради, на виробничих нарадах.

Робота з батьками та громадськістю

Спільна  діяльність  педагогічного  колективу  ЗДО  та  батьківської громадськості є одним з напрямків діяльності дошкільного закладу. Як зазначається в інструктивно-методичному листі МОНУ від   04.10.07 № 1/9-583 «Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні навчальні заклади»:  не всі батьки спроможні оволодіти спеціальними знаннями, навичками, вміннями щоб правильно здійснювати навчально-виховний процес в умовах сім'ї та послідовно розвивати своє педагогічне мислення.

Тому основним завданням ЗДО є:

• охоплення дошкільною освітою дітей мікрорайону, які не відвідують  заклади дошкільної освіти;
• надання фахової допомоги батькам у питаннях виховання та навчання дітей, залучення батьків до активної співпраці;
• формування усвідомленого батьківства в родинах, позитивних установок у спілкуванні з дитиною.

Підходи до співпраці ЗДО з сім’ями вихованців здійснюються за принципами:

• пріоритетності родинного виховання;
• орієнтації на інтереси, потреби і запити сім’ї;
• диференційованого підходу  до роботи з батьками  (урахування  соціального статусу, педагогічної культури, відношення до виховання  дітей, освіченості).

Взаємодія  педагогів  ЗДО  з батьками дітей розпочинається з моменту першої зустрічі, у рамках педагогічного супроводу періоду адаптації малюків.  Для  успішного  співробітництва  педагогів  із  батьками використовуються різноманітні форми взаємодії:

• індивідуальні: анкетування, діагностування, індивідуальні бесіди та консультації батьків з метою вивчення сімей, їх соціального статусу для здійснення диференційного підходу до роботи з родиною. Дані є підставою для складання соціального паспорту сімей;
• групові: консультації, гуртки за інтересами, творчі зустрічі, вечори запитань та відповідей, зустрічі з цікавими людьми (лікарі, юристи, вчителі тощо);
• наочно-письмові: батьківські дошки, фотовітрини, інформаційні стенди, буклети, пам’ятки, візитки є засобами пропаганди педагогічних знань, які найбільше подобаються батькам;
• колективні: батьківські збори,  конференції,  святкові ранки,  Дні відкритих дверей, тощо.

В дитячому садку спланована та проводиться робота по  забезпеченню  якісної  організації  та  проведення фізкультурно-оздоровчих і спортивно-масових заходів, свят, розваг, змагань. («Тато, мама і я – спортивна сім’я». Малі олімпійські ігри.) Ці заходи зближують батьків та педагогів, приносять задоволення дітям, сприяють взаєморозумінню підвищенню рівня освітнього процесу в ЗДО та родинах.

Добре  зарекомендувала  себе  така  форми  взаємодії  з  батьками  як  участь  в оформленні  виставок ( моделювання з паперу, техніка квілінгу, солоного тіста, природного  та покидькового  матеріалів), організація фотовиставок, фото вернісажів,  це  дає  змогу  кожній  родині  проявити  ініціативу, самостійність, творчість та вигадку.

Батьки закладу відчувають впевненість у безпеці і захищеності своїх дітей під час перебування в закладі. Зворотній зв'язок простежується у фінансовій підтримці закладу з боку батьківської громади, їх особистій участі у прийнятті різнобічних рішень пов’язаних з діяльністю закладу та груп.

Батьківським всенавучем охоплено 60 % батьків, просвіта батьків проводиться згідно з річним планом. Документація по роботі з батьками  в кожній групі і в цілому в  закладі ведеться  відповідно до  чинних вимог. Відсоток тестування батьків з питання задоволеності роботою  закладу по вихованню та навчанню дітей складає  55%, умовами, створеними в закладі для успішної соціалізації та подальшого навчання в школі задоволено 53%.

В основу взаємодії  ЗДО і сім’ї покладено партнерство і співробітництво, які дозволяють вирішувати більшість проблем, що стоять перед адміністрацією і батьківською громадою по створенню оптимальних умов для всебічного розвитку дітей.

Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань діяльності навчального закладу. Реагування керівника на зауваження та пропозиції, викладені батьківським комітетом, радою, батьками, представниками інших органів громадського самоврядування

На виконання Закону України «Про звернення громадян» від 02.10.1996, Указу Президента України № 700/2002 «Про додаткові заходи забезпечення реалізації громадянами конституційного права на звернення», Інструкції з діловодства за зверненнями громадян, яка затверджена постановою Кабінету Міністрів України від 14 квітня 1997 р. № 348, в дошкільному навчальному закладі № 247  проведено ряд заходів, а саме: заведені журнали обліку особистого прийому громадян, реєстрації пропозицій, заяв і скарг громадян. За минулий 2023/2024  навчальний рік кількість усних звернень склала 39.    Основні питання, які були порушені в усних  зверненнях громадян:

Серед інших питань такі:

• щодо надання довідок працівникам закладу з місця роботи  - 3
• щодо надання довідок батькам про відвідуваннях їх дітьми закладу  - 0.

Слід зазначити, що всі звернення були вирішені позитивно.

Щотижня я веду прийом громадян з особистих питань та з питань діяльності навчального закладу, розглядаю пропозиції, зауваження, прохання викладені батьками, радою, батьківським комітетом тощо.

Хотілось би виразити велику подяку всьому колективу  закладу за самовіддану працю, терпіння, розуміння, любов до дітей, бажання працювати, навчати підростаюче покоління всьому доброму та прекрасному, що є у цьому світі, всім, хто робив свою роботу на високому професійному рівні, зацікавлено і творчо. Також хочеться від щирого серця подякувати всім батькам, які небайдужі до долі нашого дитячого садка, які допомагали і допомагають педагогічному колективу в усіх починаннях, надають моральну, матеріальну і фізичну підтримку. Сподіваємось і надалі на Вашу допомогу, підтримку і розуміння. Бажаю всім нам в новому навчальному році виключно успішних та результативних кроків на шляху творення нової України для себе й майбутніх поколінь.